Sous la direction de Nadia Lazzari Dodeler, Marie-Noëlle Albert et Diane-Gabrielle Tremblay
Notre siècle a traversé des guerres, des crises économiques, politiques, culturelles, écologiques, sociales, sanitaires, qui s’enchaînent, se combinent, se percutent, se relient. Ainsi, pour penser la complexité il faut modifier nos schémas mentaux, changer de paradigme en passant de la pensée simplifiante à la pensée complexe :
« La pensée complexe ne méprise pas ce qui est simple, elle critique la simplification. Pour autant, la complexité n’est pas l’envers de la simplification qu’elle n’élimine pas non plus : la complexité est l’union de la simplification et de la complexité » (Morin et al., 2003, p. 74).
Cette pensée qui relie est en accord avec sept principes :
« 1. Le principe systémique ou organisationnel qui lie la connaissance des parties à la connaissance du tout […]. 2. Le principe « hologrammique » […], le tout est inscrit dans la partie […]. 3. Le principe de la boucle rétroactive[…] la cause agit sur l’effet et l’effet sur la cause […] 4. Le principe de la boucle récursive […] les produits et les effets sont eux-mêmes producteurs et causateurs de ce qui les produit […] 5. Le principe d’autonomie /dépendance (auto-éco-organisation) […] 6. Le principe dialogique […] il unit deux principes ou notions devant s’exclure l’un l’autre […] 7. Le principe de la réintroduction du connaissant dans toute connaissance » (Morin, 1999, p106-109).
Ainsi la pensée complexe permet d’affronter l’incertitude et de concevoir les organisations.
« C’est la pensée apte à relier, contextualiser, globaliser, mais en même temps reconnaître le singulier, l’individuel, le concret. La pensée complexe ne se réduit ni à la science ni à la philosophie, mais permet leur communication en opérant la navette de l’une à l’autre. La mode complexe de pensée n’a pas seulement son utilité dans les problèmes organisationnels, sociaux et politiques. La pensée qui affronte l’incertitude peut éclairer les stratégies dans notre monde incertain. La pensée qui relie peut éclairer une éthique de la reliance ou solidarité. (Morin & Le Moigne, 1999, p. 266).
Même si
« Nous ne pouvons connaître qu’en morcelant le réel et en isolant un objet du tout dont il fait partie. Mais nous pouvons articuler nos savoirs fragmentaires, reconnaître les relations tout/parties, complexifier notre connaissance, et ainsi, sans toutefois pouvoir reconstituer les totalités ni La Totalité, combattre le morcellement » (Morin, 1986, p. 229).
Cet appel à contributions porte sur le thème de Simplicité et complexité des crises à la lumière du paradigme de la complexité d’E. Morin, via l’interdisciplinarité.
Les articles attendus, à l’appui de la pensée complexe, doivent permettre d’enrichir la réflexion sur les crises politiques, économiques, écologiques, sanitaires, sociales, la mondialisation, ainsi que toutes autres dimensions.
Nous invitons les auteurs à soumettre des articles portant, entre autres, sur les thèmes suivants :
Quelles leçons peut-on tirer de ces crises, notamment des crises économiques et sociales récentes ?
Quels éléments de la pensée de Morin peuvent permettre d’analyser la crise économique qui découle de la pandémie ?
Quels éléments de la pensée de Morin peuvent permettre de comprendre la mondialisation et la démondialisation ?
Comment sortir de ce que l’on connaît pour entrer dans autre chose ? Du point de vue économique, social, politique, écologique, etc.?
En quoi l’interdisciplinarité permet-elle une compréhension différente du monde et des crises ?
Comment agir en cohérence avec le paradigme de la complexité d’Edgar Morin ?
Dates importantes :
Proposition d’article (1 page) : 15 novembre
Retour sur les propositions : 5 décembre
Article complet : 1er février
Retour des réviseurs et validation pour manuscrits finaux : 30 mars 2023
Sortie du numéro : été 2023
Envoyez questions éventuelles, propositions et textes aux adresses suivantes :
nadia_lazzaridodeler@uqar.ca
Pour les consignes de mise en forme et d’édition de votre article, voir :
https://journals.openedition.org/interventionseconomiques/65
Bibliographie
Morin, E. (1986). La connaissance de la connaissance (Vol. 3). Seuil.
Morin, E. (1999). La tête bien faite. Seuil.
Morin, E., Le Moigne, J. L. (1999). L’intelligence de la complexité. L’Harmattan.
Morin, E., Ciurana, E. R., & Motta, R. D. (2003). Éduquer pour l’ère planétaire : la pensée complexe comme méthode d’apprentissage dans l’erreur et l’incertitude humaines. Balland.
Pour plus d’informations sur la revue
http://interventionseconomiques.revues.org/
La revue Interventions économiques est une revue scientifique qui s’intéresse aux débats théoriques en économie politique et en socio-économie, à l’évolution et aux transformations socio-économiques des sociétés actuelles et aux résultats de recherche menés dans ces divers domaines. Elle est maintenant disponible au portail revue.org du Centre pour l’édition électronique ouverte (CLÉO).
Interventions économiques présente des analyses et résultats de recherche pouvant provenir de l’ensemble des sciences sociales, mais privilégie les thèmes reliés à l’économie politique, à la sociologie économique, au travail et à l’emploi, au développement (local, régional, international), à la mondialisation et à l’économie politique internationale, ainsi qu’à l’analyse des écrits d’auteurs importants dans ces différents champs.
La revue publie des articles en français et en anglais. La revue publie des articles dont la qualité scientifique sera évaluée par deux évaluateurs anonymes (ou trois en cas de divergence) mais veut aussi s’assurer du transfert des connaissances par des articles clairs et compréhensibles, qui permettent de rendre ces contributions accessibles aux acteurs socio-économiques et politiques.
Chaque numéro est consacré à un thème particulier, sous la coordination d’un ou plusieurs chercheurs reconnus. Chaque dossier thématique comporte un article de portée générale et présentant les articles, et environ six (6) articles de fond. La revue publie aussi des articles hors thème, des essais, des entrevues avec des spécialistes et des comptes rendus d’ouvrages récents.
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