Des spécialistes français et canadiens examinent les relations entre le politique et la formation de l’homme et du citoyen qui existaient lors des débats sur l’orientation et l’éducation nationale sous la Révolution française. Combinant histoire, philosophie et analyse du discours, les experts identifient d’abord les références conceptuelles et idéologiques, explicites et implicites, qui ont orienté les représentations et les prises de position des acteurs historiques en cause. Les auteurs évaluent ensuite les effets institutionnels, c’est-à-dire la portée matérielle et sociale des activités et des représentations des membres des comités successifs d’instruction publique.
Informations
Auteurs : Josiane Boulad-Ayoub
Catégorie : Philosophie
Publié en : Janvier 1990
ISBN : 2-7637-7451-2
35.00 $
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